2025년 네모글씨 필사법 후기(빡돌 반 학생 : 21명 글씨 인증)

다들 안녕하십니까! 오늘도 교실에서 지렁이가 기어 다니는 공책을 보며 깊은 빡침을 느끼고 계실 전국 팔도의 동료 선생님들, 그리고 학부모님들! 사악한 교사 빡돌입니다.

많은 분들이 궁금해 하십니다. "과연 네모글씨 필사법이 정말로 효과가 있는 것일까?" 오늘은 제가 영혼을 갈아 만든 2025년 한 해 동안 교실에서 얼마나 잔악무도한(?) 효과를 발휘했는지, 결산 후기를 털어볼까 합니다. 효과를 두 눈으로 확인하기 전에, 팩트부터 단호하게 짚고 넘어가겠습니다. 네모글씨의 진짜 목적이 뭔지 아십니까?

1. 유튜브 자막 병에 걸린 아이들(feat.문자 언어의 맥락이 부숴진)

네모글씨 필사법의 궁극적인 목적은 단순히 글씨를 예쁘게 그리는 게 아닙니다.

'문자 언어로 소통하기 위한 기초 체력을 기르는 것'입니다.

상대를 글(문자)로 설득하려면 그 언어의 '맥락'을 알아야 합니다. 그런데 우리 학생들은 어떤 상태입니까? 이 녀석들은 글의 맥락과 영상의 맥락을 구별하지 못합니다. 단적인 예가 바로 '유튜브 자막'입니다.

자막에 절여진 아이들에게 소설 필사를 시켜보면 흥미로운 현상이 벌어집니다. 분명 책에선 문단이 끝나지도 않았는데, 지들 마음대로 공책에서 줄바꿈을 해버립니다. 왜냐고요? 유튜브 자막은 문단 단위도, 문장 단위도 아니니까요. 그냥 화면에서 다음 화면으로 넘어가잖아요? 애들은 종이 칸이 모자라서 밑으로 내려쓰는 걸 '문단이 바뀌었다'고 뇌내 망상을 돌리며 필사를 합니다. 자막을 문자의 언어의 맥락으로 착각하고 있는 겁니다.

이 '자막 병' 고치는 데만 두 달 넘게 걸리는 학생들이 매년 1~5명씩 꾸준히 나옵니다. 그래서 저는 원고지 규칙을 지키는 소설 필사를 통해, 아이들을 문자 언어의 맥락(문장과 문단의 차이, 띄어쓰기 등)에 강제로 익숙하게 만드는 겁니다.

실제로 제가 매년 우리 반의 '학습 부진' 아동들을 대상으로 이 필사법의 임상 실험(?)을 진행합니다. 문제집? 너희들은 아직 그걸 풀 레벨이 아니다. 무식하게 필사하는 양만 늘렸습니다. 결과가 어땠을까요? 국어 과목의 경우, 80% 이상의 아이들이 학습 부진의 늪에서 탈출했습니다. 화려한 교육 스킬 없이 그저 '문자 언어의 맥락'에 익숙하게 만들어 준 것 하나만으로도 아이들의 닫혀있던 뇌가 뚫린 겁니다. 기초 문해력을 끌어올리는 데 긴 글 필사만큼 확실한 방법을 아직 못 찾았습니다.

 

2. 글씨 교정을 왜 굳이 하냐고? 영어 발음 연습은 왜하니?

"내용만 좋으면 됐지, 글씨가 좀 구려도 상관없지 않나요?"

이런 소리 하는 학생들 꼭 있습니다. 네, 글씨가 개판이어도 훌륭한 글은 나올 수 있죠.

하지만 단호하게 묻겠습니다. 발음이 다 뭉개져서 웅얼거리는 사람과의 대화가 편한가요? 발음이 안 좋은 사람과의 대화는 어렵습니다. 글도 가찬가지입니다. 가독성이 바닥을 치는 지렁이 글씨는 상대방을 설득하기 어렵습니다.

저는 학생들에게 늘 말합니다.

"매체가 달라도 본질은 같다. 만화는 그림으로, 음악은 소리로, 영화는 영상으로 소통하는 것이다. 그런데 너희가 아무리 틱톡과 쇼츠의 영상 세대라 할지라도, 살면서 무조건 '글(문자)'로 상대와 소통해야 하는 순간이 온다. 당장 학교 공부부터 다 글자로 하지 않냐? 글씨를 잘 써야 하는 건 단순히 선생님 눈이 편하자는 게 아니다. 너희들이 글로 소통하기 위한 도구를 만들어주려는 것이다."

 

3. 악필 완치? 그런 건 환상입니다 (진성 악필 빡돌의 고백)

자, 여기서 또 뼈 아픈 진실 하나 투척합니다. 아무리 네모글씨 필사법이 좋아고, 타고난 진성 악필들을 100% 뜯어고칠 수는 없습니다. 시중에 굴러다니는 글씨 교정 책들 보면 무슨 마법처럼 싹 다 고쳐진다고 말을 하는데... 평생을 진성 악필로 살아온 제 기준에선

불가능합니다.

고백하건대, 네모글씨 필사법을 만든 저 자신도 혼자 볼 목적으로 휘갈겨 쓰는 메모는 여전히 악필입니다. 하지만 세상은 혼자 사는 게 아니죠. 선생님한테 과제 낼 때, 시험 칠 때, 하다못해 나중에 커서 연애편지라도 쓸 때는 남이 알아볼 수 있게 써야 할 거 아닙니까? 그때마다 "제가 글씨를 좀 못써요." 하고 양해를 구하는 불쌍한 인간이 되기는 싫었습니다. 애초에 네모글씨를 개발하게 된 것도 제가 필요할 때 가독성 있게 글을 쓰기 위해서 였습니다.

저는 학생들에게 늘 강조합니다.

"공과 사를 구별해라. 적어도 공식적인 상황에서는 알아볼 수 있는 글씨를 써야한다. 대학 졸업할 때까지 주야장천 글을 쓸 텐데, 그때마다 스스로를 불쌍하게 만들지 말고 지금 고쳐라!"

 

4. [인증] 2025학년도 빡돌 반 학생 21명 네모글씨 후기

입 아프게 떠들었으니 이제 증명할 시간입니다. 네모글씨 필사법은 가장 큰 차별점은 '간단한 규칙으로 글씨 교정이 가능하다'는 겁니다. 실제로 제가 5년 동안 네모글씨를 아이들에게 가르치면서 아주 심각한 ADHD 학생 2명을 제외하고는 글씨 교정에 성공했습니다. 물론 모든 아이들이 아름다운 글씨를 쓰며 악필을 완전 탈출한 것은 아닙니다. 글씨 또한 재능의 영역입니다. 안되는 건 안되는 겁니다. 하지만 대부분 학생들이 필요할 때, 그리고 제가 요청할 때 알아볼 수 있는 '가독성'있는 글씨는 쓸 수 있게 되었습니다. 또한 소설 필사를 통해 문해력과 글쓰기 능력 또한 향상 시켰습니다.

이 결과를 보여드리기 위해 작년 우리 저희 반 전원의 글씨를 준비했습니다. 근데 약간 안타까운 사실 하나... 저의 하찮은 실수로 2명 분의 후기 종이가 증발했습니다. 아마 졸업식 즈음에 교실 대청소하면서 실수로 같이 버린 것 같습니다. (내 정신머리야...)

결론적으로 제가 지도한 26명의 학생 중, 학기 중 전학 간 학생 2명, 체험학습 1명, 그리고 제가 실수로 날려먹은 2명(이 친구들도 글씨를 잘 썼습니다.... 아까비ㅜㅜ)을 제외하고!  21명의 글씨 교정 후기를 아래에 첨부합니다. 저는 치사하게 일부 학생들의 글씨만 가지고 모두가 글씨 교정이 되는 것처럼 말하지 않습니다! 최대한 다수에게 효과있는 학습지만 만들고 싶습니다! 두 눈으로 직접 확인하시고, 많은 학급에서 네모글씨 필사법으로 합리적인 고통(?)을 선사해 주시길 바랍니다. 감사합니다! (2026년 올해는 시작하기 전 글씨도 자료로 남겨 비포 애프터로 준비하겠습니다!)

 

 

5. 전국 팔도 동료 교사들의 참전(후기)을 기다립니다

올해 초, 교사 커뮤니티인 인디스쿨을 쓱 둘러보니 제 네모글씨 필사법을 학급에 도입하시려는 사악한(?) 동지분들이 꽤 많이 보입니다. 솔직히 제 야망은 하나입니다. 이 네모글씨 필사법이 바이러스처럼 쫙 퍼져서, 전국의 모든 아이들의 바닥난 문해력을 강제로 멱살 잡아 끌어올리는 겁니다.

갈수록 학생들 문해력이 수직 낙하하니까 아이들 생각의 수준도 얕아지고, 그들과의 소통은 스트레스로 다가옵니다. 무엇보다 당연한 걸 납득시키고 설득하는 데에 교사의 소중한 에너지가 갈려 나갑니다. 더 이상 말귀 못 알아듣는 멍청한 녀석들과의 대화는 Naver... 저는 이 끔찍하고 답답한 교실의 현실을 어떻게든 바꾸고 싶습니다.

그러니 동료 선생님들! 올해 교실에서 아이들에게 합리적인 고통을 선사해 보시고, 학기 말이나 연말에 그 극적인 효과를 체감하셨다면 부디 거국적인 차원에서 생생한 후기들을 팍팍 남겨주십시오. 여러분의 후기가 이 답답한 교육판을 바꾸는 거대한 스노우볼이 될 겁니다. 감사합니다!

더 많은 학생들을 괴롭힐 수 있게

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해당 자료는 교사용 수업 자료로 제작되었으며
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1) 1단원 네모글씨의 기초

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2) 2단원 원고지 쓰기 규칙

https://bbakdol-class.tistory.com/8

3) 3단원 자음으로 배우는 직각쓰기 규칙

https://bbakdol-class.tistory.com/9

4) 4단원 모음으로 배우는 간격쓰기 규칙

https://bbakdol-class.tistory.com/12

5) 5단원 필사로 배우는 직사각형 규칙

https://bbakdol-class.tistory.com/14

6) 6단원 원고지 필사로 배우는 틀리기 쉬운 네모글씨

https://bbakdol-class.tistory.com/16

7) 네모글씨 필사법 마무리

https://bbakdol-class.tistory.com/20

 

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1) 400자 1단계 : 초고쓰기

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2) 400자 2단계 : 배경 묘사

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3) 400자 3단계 : 인물-대화

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4) 600자 1단계 : 사건

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5) 600자 2단계 : 오감

https://bbakdol-class.tistory.com/13

 6) 800자 1~2단계 : 인물 설계 후 글쓰기(1)

https://bbakdol-class.tistory.com/15

7) 800자 3~4단계 : 인물 설계 후 글쓰기(2)

https://bbakdol-class.tistory.com/17

8) 800자 1~2단계 : 플롯 분석 후 글쓰기(1)

https://bbakdol-class.tistory.com/18

9) 800자 3~4단계 : 플롯 분석 후 글쓰기(2)

https://bbakdol-class.tistory.com/19